为什么尖子生不能改变世界

时间：2022-06-19  来源：  作者：[db:作者]  浏览次数：

为什么大部分高考状元后来都没有成为特别厉害的人物？为什么有些特别有实力的企业家，当年的学习成绩不是特别突出？是因为读书无用，还是只是统计上的偶然？好学生和极端学生。

美国高中教育更注重全面发展。没有那种庄严的“高考”，但美国高中也有尖子生。一项研究调查了81名被邀请在毕业典礼上演讲的优秀高中生，并长期跟踪他们的发展。

这些人基本相当于中国高考前3354。他们上了好大学，找到了好工作。90%的人后来都成为了医生、律师等专业人士，其中40%的人在他们的职业中被视为一流人才。

但天赋归天赋，能改变世界的人少之又少。说白了，都是高级农民工。也许他们高中毕业的那一刻，就是他们人生的巅峰。

所以“好学生不出大成绩”，这种现象不仅限于中国，美国也一样。事实上，根据一些统计，美国百万富翁高中平均GPA只有2.9(满分4.0)，是一般学生的水平。

这是什么原因呢？根据《时代》周刊专栏作家埃里克巴克的分析，这有两个原因。

第一，学校表现不能反映人的真实能力。决定一个人学习成绩的是智商，智商只是很小的一部分。更多的是自律，勤奋，遵守规则。让老师为所欲为，完成所有规定任务，考试所有项目达标。这是标准的好学生。

第二，学校喜欢全面发展，而最优秀的人都是激情驱动的，也就是我们常说的激情。你不可能对任何事情都充满热情。如果你很喜欢数学，你肯定不想花时间去背什么历史考试的要点。

所以，真正厉害的人，那些特别聪明热情的人，其实上学更难受。

“人才”有两种：一种是愿意遵守各种规则，善于取悦老师，是制度受益者的“好学生”；还有一种“极端学生”，特别反感规则。学校会奖励那些遵守规则的人。扣扣说，有什么规矩？规矩就是“走极端”。

大多数情况下，随大流是好的，极端的人就不好相处了。但是，特别厉害的人也是极端的人。你是哪种领导？

有句话叫“不想当将军的士兵不是好士兵”，那么我们今天能不能大胆想象一下，如果让你当一个大国的领导人，你会怎么做？

你可能想做一些大刀阔斧的改革，做几件大事，改变历史进程，让自己在历史上留名。我就是这么想的，——，也是你我当不了国家领导人的原因。

这样的人不仅可能治理不好国家，甚至可能治理不好。更何况你还没上台就已经被淘汰了。不太可能有哪个国家会让这样的人上台。即使在公司，这样的人也不太可能成为领导。谁是领导者？

长期以来，管理学家一直困惑于一个问题：领导者在一个组织中的作用到底有多大？一方面，大量证据表明，团队的成功与其领导者关系不大。有些领导的主要工作就是每天早上请大家吃早饭。有没有他都一样。另一方面，也有像乔布斯这样力挽狂澜的人。

领导到底有没有用？哈佛商学院教授—— Tam Mukunda提出一个理论，其实有两种领导。一个是“过滤的”领导者3354。不遵守规则，不能给别人安全感，就会被过滤掉。然后经过层层筛选，最终能成为领导者的人，一定是现有规则的受益者，他们会想尽办法维护现有规则。他们是平庸的领导者。球队按规则运行，有没有他都一样。

还有一种，是“未经过滤”的领导。这些人并不是层层选拔出来的，而是由于一些特殊的偶然原因提拔起来的。比如总统出事了，副总统突然变成总统；或者是危机，体制死了，让他干吧。他不是体制中的既得利益者。他愿意打破常规，做一些极端的事情。

大木用这个理论对历届美国总统进行分类，结果可以以99%的准确率“预测”每一任总统对国家的影响。当然，未经过滤的领导者确实可以影响甚至改变世界。

请注意，“改变世界”并不总是好事，打破规则的后果往往是灾难性的。“皇帝不能为所欲为”，爱走极端的领导往往不是好领导。

但也有少数人在特定的历史时刻身居要职，而他们的人格恰好符合这一时刻这一职位的要求，于是走极端，反而成功了。

比如丘吉尔，就是一个很极端的人物。