领导和后续行动

时间：2021-03-18 来源：作者：浏览次数：

领导力与追随力

1934年，萨拉波拉德申请进入瓦萨学院。她的父母被要求填写问卷，莎拉的父亲诚实地说，她“与其说是领导者，不如说是追随者”。

学校录取了莎拉，并说明他们有足够的领导。

我们很难想象这样的事情现在还会发生。很少有家长会承认自己的孩子是天生的追随者，也很少有学校会接受这样的学生。今天，我们对领导力的赞美高于一切。哈佛大学告诉学生，它的使命是“教育学生成为公民和社会的公民领袖”；耶鲁大学网站给申请人看，是在找“一代领袖”；普林斯顿大学网站上，领导力在各种素质中排名第一；擅长艺术和文化的Weslien学院也根据申请者的领导潜力对其进行评估。

但是，一个运行良好的集团——，别说政权——，也需要追随者。它需要想服务，但不追求地位的领导者。它需要团队合作和特立独行的人。

我见过很多年轻人把领导力视为权威和支配的代名词，把领导力定义为“赋予他人权力”的角色。

一个女孩回忆说，她小时候很快乐，很热情，爱看书，有一把很好的大提琴。直到高中，“大学申请指日可待，突然之间，我的每一项活动都与领导的圣杯相矛盾。”“每个人都知道，”她补充道，“不是聪明、有创造力、有思想或正派的人得到录取通知书和奖学金，而是领导者。任何与领导无关的活动和成就都是没有价值的。”

女生试图彻底改变自己的气质，曾经成功过，后来因为不够外向就出去了。她当时崩溃了。然而，原来她是自由的，找到了自己真正的使命————科学。18岁时，她发表了第一篇论文，获得了她申请的大学能提供的最高奖学金。

对追随者来说，好消息是一门叫做“追随权力”的学科越来越受欢迎。1988年，管理与组织行为学教授罗伯特凯利(Robert Kelly)在《哈佛商业评论》的一篇文章中定义了这个术语，并列出了一个优秀的追随者应该具备的素质，包括对一个目标、一个原则或某个人的忠诚、勇气、诚实、可信等。

近年来，更多的思想家开始致力于这一研究。比如“浪漫领导”理论认为，我们往往错误地把一个组织的所有成功和失败都归咎于它的领导者，而忽略了它的大量追随者。

团队合作也很重要。我的儿子们都是狂热的足球运动员，所以我花了很多时间观看这项“美丽的运动”。它的美不在于领导(虽然一个好教练很重要)，也不在于足球进门的那一刻(虽然胜利后有喧闹的庆祝)，而在于阵型和传球的复杂组合，也就是每个球员在把球传给队友之前，对队友的实力和需求进行评价和闪现的那一刻。

我们的社会比我们意识到的更加依赖那些独来独往的人。我们在各行各业都见过这样的人物：科学、艺术和体育。艺术和科学与许多赋予生命意义的事物有关，但它们的核心不是领导力。哈佛大学的英语教授海伦文德勒写了一篇文章，鼓励大学吸引更多的艺术家，而不是期待他们成为领导者。她写道，他们中的一些人将成为艺术界的领袖，“但你无法想象他们追求公职”。

也许，对领导力的过度赞美，会对领导力本身造成最大的伤害。它吸引了那些追逐聚光灯的人，他们的动机不是为了实现某个想法，也不是为了服务人民。他们努力工作是为了权力，而不是为了事业或信仰。这两种心态的差别是巨大的。后者的典型代表有马丁路德金博士和圣雄甘地，而前者——在我们身边就有很多这样的例子。

如果这太理想化了，请再考虑一下现状。“他们(新生)都想成为50个俱乐部的主席，”一名学校讲师在接受采访时说。“他们甚至不知道自己在竞选什么。”

不一定要这样。

如果告诉年轻人，值得追求的品质不仅仅是领导力，还有优秀、激情和超越自我的能力，会怎么样？那么这个框架会覆盖更多的年轻人才吗？

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