一所山村小学的变迁

时间：2022-06-23 来源：作者：[db:作者] 浏览次数：

大山里的贾凡小学教室里，学生们一起上自习。

行驶在崎岖狭窄的山路上，如果你走神，就会错过四川广元山区的贾凡小学。范小学的孩子们

范的小学小得不能再小了。该校有28名幼儿园儿童、43名小学生和12名教师。其中，32名小学生和3名幼儿园儿童住在学校。这些儿童来自周围5个村庄的23个团体。最近的学校是沟村。沟村以前有四五百人，现在村里只剩下不到100人。这确实是一个偏僻贫穷的山村。

以前有一所中学和一所小学，有四五百名学生。后来工作条件好的父母陆续带着孩子走了，留下的人越来越少。

这里的每个孩子都有自己的故事。他们是我见过的最快乐最自信的孩子。

这是早上的开幕式。仪式上有一个简单的仪式：老师整理孩子们的衣服，孩子们给老师端茶。所有大一点的孩子都站起来，向老师鞠了三躬。幼儿园的小朋友虽然不知道自己在做什么，但还是站出来跟着做。

开学典礼后，孩子们开始上课。一个班六七个学生，一个班只有四五个学生。每个班都有自己的教室，教室里有沙发和图书角。这是孩子们在墙上画的一幅画。教室刚刚配备了液晶显示器，旁边还有投影仪。你不需要在课堂上按铃。低年级的孩子上了20分钟左右的课就休息一下，高年级的孩子上了四五十分钟的课。

去一个班级听讲座，看到老师在带着孩子做水果沙拉，其实就是把酸奶倒在切好的水果上。孩子们玩得很开心。下课后，他们拿出水果沙拉，跑到每个教室给同学吃。几个孩子从我身边经过的时候，都递给我沙拉吃。他们的眼里没有懦弱，而是一种公开的善意。和他们聊天的时候，他们自豪地说这还不是最有趣的事情。最有意思的是有一次老师和同学一起煮酸菜鱼，直接吃了。

另一个教室上课，老师在教绘本《今天我的运气怎么这么好》。孩子们轮流上台发表自己的观点。每个孩子上台都很大方，他演完其他孩子都会鼓掌。

下午在美术车间上课，各个年级的孩子都在一起。年长的孩子会照顾年幼的孩子，并把调色板传给他们。老师教大家画青花瓷，孩子们开始画。还有螃蟹画和不规则锯齿画，老师看了都笑了。

转眼间，所有的孩子都去操场玩了。贾凡小学变成了郭华山。范小学张校长

张校长是张平原，1968年出生。张平原当了15年班主任，换了6个学校。区教育局的领导让他来贾凡小学，但一开始他不愿意。这个学校太偏僻了。后来领导跟他说了实话：没人愿意来这个偏僻的地方。当张校长刚到小学时，他不敢告诉他的家人。在这里，他整晚都睡不好。在这个又穷又偏的小学里，我们该怎么办？

而农村小学的劣势可能是优势，最薄弱的环节可能是最好的突破口。

全市所有学校都是大班额。规模较大的学校实行规范化、精细化管理。学校靠的是师生关系。这里孩子和老师的关系很融洽。老师会情不自禁地拍孩子的脸，孩子会直接扑进老师的怀里。

我问家长，他们希望自己的孩子长大后做什么。都说只要孩子开心就好。你想让他们上大学吗？当然，但是我必须通过考试。正是因为农村人不再对“高考改变命运”和考试分数有太深的执念，反而可以让农村学生深入接触素质教育。

学校的公告栏上写着他们的办学目标：办一所美丽的乡村学校，用阳光和自信教育年轻人。对在校儿童有什么要求？学生要有读书的习惯，写一手漂亮的字，流利地朗读，当众表达自己的想法，保持积极的心态，养成爱干净的卫生习惯。他们应该有两个体育爱好和一个艺术爱好，最后，他们应该有一个良好的学术发展。

张校长的教育理念更多的来自于自己的经历。他不再执着于“高考改变命运”，但他依然相信自己应该吃苦耐劳，孝敬父母，善待他人，热爱家乡。这些“老原则”是中国文化这棵大树的树干和树根。教育不需要创新，只需要整改。留守儿童的问题并不可怕。

为什么这个农村小学没有欺凌现象？为什么破碎家庭的孩子可以阳光自信？

那些误解留守儿童的人，他们误解了教育理论。他们认为，由于缺乏父母的陪伴，留守儿童一定会成为问题儿童。

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